教育与政治经济制度是相互影响、相互制约的关系，一定的政治制度制约着教育，而教育又反作用于政治经济制度。

一、政治经济制度对教育的制约作用

1、政治经济制度决定教育的性质。

一定的教育具有什么样的性质是由那个社会的政治经济制度的性质决定的。奴隶社会的性质决定了当时的教育为奴隶主服务，封建社会的性质决定了当时的教育为封建阶级服务，而社会主义社会决定教育为社会主义现代化服务。

2、政治经济制度决定教育的领导权

在人类社会发展的过程中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就能控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权。在资本主义国家中，生产资料掌握在资产阶级的手中，所以资产阶级控制教育的领导权;社会主义国家中，人民大众掌握生产资料，所以我国教育的领导权掌握在人民手中。

3、政治经济制度决定着受教育的权利和程度

在中国的封建社会，妇女是没有受教育的权利的，而且当时的教育具有鲜明的阶级性和等级性，“学在官府”，不同官职出身的人的子弟接受不同等级的教育。而在社会主义社会，提出教育的全民性，以及终身教育。

4、政治经济制度决定和制约着教育目的

教育的根本任务是培养人，可以说，在一定社会中，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治制度决定的。我国的教育目的是培养社会主义事业的建设者和接班人。

5、政治经济制度决定着教育内容的取舍

教育内容是实现教育目的所实施的各方面教育的总称。教育内容的取舍要依据教育目的的要求，而政治经济制度决定教育目的，所以政治经济制度决定着教育内容的取舍。

6、政治经济制度决定和制约着教育体制。

任何一个国家的教育体制都不存在固定僵化的模式，要随着政治体制、经济体制的变革而变革。

如我国新中国成立初期，根据新中国政治经济发展的需要，为了适应当时高度集中的计划管理体制和以重工业为主导的经济建设要求，建立了集中统一的新教育体制。现在，我国社会主义市场经济体制的建立，我国逐步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相应的教育新体制。

二、教育的政治功能

1、教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。

通过培养具有政治意识的人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的重要途径。任何一种政治经济制度，要得到维持、巩固和发展，都需要大量拥护该政治经济制度的人，而符合这样要求的人的培养，主要是通过教育。

2、教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革和完善。

古代教育十分重视培养政治人才。现代社会强调法制，更加重视政治人才的培养。由于社会的不断发展，国家对政治管理人才的要求也不断的发生变化，通过教育选拔、培养政治管理人才就越显得重要。

3、教育提高全民文化素质，推动国家的民主政治力量。

一个国家的政治是否民主，主要取决于该国的政体，但也与国民的文化素质密切相关。一个国家普及教育的程度越高，国民的文化素质越高，其国民就越能认识民主的价值，在政治生活和社会生活中就越能履行民主的权利。而在一个文盲充斥的国家里，政治独裁、宗教迷信和官僚主义则比较容易推行。

4、教育还是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。

学校是知识分子和青少年集中的地方，他们有知识、有见解，思想敏锐，勇于发表意见，通过教育者与受教育者的言论行动以及发表的文章向社会宣传一定的思想意识，制造社会舆论，来影响社会，为一定的政治经济服务，起着巩固现有政治经济制度的作用。比如新文化运动时，培养了很多政治人才，他们的言论对当时的政治经济制度产生了重要的影响。

（编辑：华图-糖糖）